大屏幕拼接行業發展至今已經經歷了將近二十年的風雨歷程，特別是近些年來隨著大屏幕拼接系統的逐步普及，大屏拼接顯示行業符合國家所提倡的信息產業數字化、網絡化、智能化總體趨勢,有關政府主管部門出具了多項支持產業發展的政策，同時國內良好的經濟基礎和發展勢頭也為大屏拼接顯示產業的擴張發展創造了良好的宏觀條件。如今，大屏拼接在安防各領域應用十分普遍，從全球市場角度看，拼接墻技術發展也越來越趨向于專業化、系統化和全方位的解決方案。據不完全統計，全球拼接墻市場的需求近兩年都保持了每年30%左右的遞增，其中，以中國市場尤為突出。經歷多元化發展軌跡，大屏拼接發展優勢依舊，市場熱度不減。但是隨著行業的不斷發展以及市場競爭的日益加劇，拼接屏廠商們發現一個對于企業發展極其不利的現象，那就是產品同質化嚴重。這不但不利于企業推動核心競爭力，同時對于整個行業的長遠發展極其不利。因此如何打破同質化并形成自己的特色成為拼接廠商們一致追尋的目標。特別是隨著市場的不斷發展，如今的大屏幕拼接系統已經從單一的顯示功能過渡到多功能應用時代，比如系統要能實現畫面漫游、圖像迭加、跨屏顯示等功能，這樣才能滿足用戶對于拼接系統的使用需求。而這些功能又必須通過拼接處理器來實現，因此有業內人士把拼接處理器比喻成為整個拼接系統的靈魂，只有有了圖像控制端，系統才算真正的完整。
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2015
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08
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當今社會的信息化發展越來越迅猛，特別是數字化技術的普及應用，數字化信息采集和集中管理成為了當代信息化的最重要發展趨勢之一。利用信息化的集中管理手段配合信息的直觀、集中的交互式表達將使各項管理工作更加嚴密、有效，服務更加便捷、高效。大屏幕拼接系統作為當今現代的圖像信息集中控制、顯示系統已經被廣泛的應用于我國國民經濟生產的各個領域。從液晶面板看液晶拼接市場從國內液晶面板的產能來看，由于近期市場需求提升，面板行業產能的利用率從年初到目前為止增長了近10%，面板價格也開始上揚。國內眾多優秀面板企業其產能迅速擴展，國內液晶面板行業力爭上游也迎來了復蘇的跡象。大小尺英寸液晶面板釋放能量市場熱銷也將推動液晶拼接發展。就近兩年來商用顯示器的應用形勢來說，產品的尺英寸規格正向大尺英寸過渡并在應用上大尺英寸顯示產品也有上升趨勢。在民用顯示也表現得非常明顯，呈現大尺英寸化。在大屏顯示領域，大尺英寸商業顯示器其重要優勢就是可視化面積大，加上拼接方式靈活，不僅可以單屏獨立使用，也可以隨用戶需求拼接成更大尺英寸視頻墻，用于信息展示播放效果更佳，因此市場受眾度非常高，未來大尺英寸將是液晶大屏拼接發展的主流方向。依據目前市場發展形勢，用戶對顯示面板的規格要求越來越高，在面板尺英寸方面也有新的要求，大尺英寸的顯示設備深受用戶的青睞，也是行業用戶追逐的方向。目前市場上40英寸、42英寸、46英寸、55英寸成為液晶大屏...
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2015
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隨著科技的不斷發展和更新，未來的課堂會是什么樣子呢？最近，由隨著市教師教育學會舉辦的鵬程大講壇·深圳市名師沙龍活動在龍華小學舉行，來自我市教育一線的數十名教學名師圍繞“互聯網+”模式下的未來教育觀念和形式進行探討。 教育錄播系統—讓未來課堂無邊界，到會的專家一致認為，近幾年來全球掀起熱浪的慕課、翻轉課堂、微課、云計算、大數據等技術層面的廣泛應用，打破了人們對傳統教育的理解，學習不再局限于課堂、學校內，只要有網絡，學生就能隨時隨地學習。未來講堂上，利用互聯網相關技術的錄播系統，可以實時記錄師生互動、教師板書等授課環節，并把資源存儲在教育資源云平臺，學生通過訪問平臺即可打破時空限制，進行自主學習。學校可以在云平臺上設置名師教研室、精品課、優課推薦等版塊，向學生提供原汁原味的優質教育資源，學生可根據興趣選擇不同優秀教師的課程進行學習，一改傳統教育只能師從一師的舊況。————————深圳泰爾視控提供為教育行業提供實時課堂記錄及網絡直播全自動高清錄播解決方案，助力教育信息化改革，構建未來教育新模式
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2016
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泰爾教育錄播系統，推動智慧遠程教育建設，讓智慧教育發展對于網絡全自動教育錄播系統課堂的建設，讓數字化教育發展在教育信息化建設中有利做好推動，智能錄播系統讓數字化教育發展有效的推動數字化教育建設，數字化教育建設在教育信息化建設的過程中有利的做好應用，數字化智慧校園有效的保障了人員在教育信息化建設的過程中大力得到推動。視頻錄播實現智慧教育的建設，數字化智慧校園有利的做好推動，精品課程錄制對于智慧教育有效的做好推動。 泰爾教育錄播系統，一流教師隊伍，一流教學內容，一流教學方法，一流教材，一流教學管理等特點的示范性課程。為真正體現精品課程的示范效應，激勵教學改革，優化教學質量，教育部出臺了國家精品課程評估體系，把教學大綱、教學內容、課堂錄像等材料實行上網評審公示，以便建立優質的教學資源庫，在全校、全省乃至全國范圍內實現資源共享。為了達到這一目的，讓評審專家組、廣大師生從網上通過課堂實況錄像來對授課教師的儀表、授課情況、課堂氣氛、師生互動等方面作出客觀公正的評定。由此可見，前期的課堂教學錄像攝制的成功與否對精品課程的后期評審起著舉足輕重的作用。那么怎樣才能實現一堂精品課的錄像呢?本文就這個問題結合我校實際來介紹一下精品課程課堂教學錄像的實現。 多機拍攝就是用至少兩臺攝像機進行拍攝，用兩臺攝像機進行拍攝時又稱雙機拍攝。雙機拍攝相比單機拍攝的錄播課堂教學錄像無論從教育性、技術...
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2016
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